Egyenlők és egyenlőbbek(Forrás: Shutterstock/Puzzlepix)
Általánosságban elmondható, hogy a tanulók képességeiben akár több hónapnyi visszaesést is okozhatott a koronavírus járvány miatti kényszerű távoktatás, de a helyzet rendkívül differenciáltnak mutatkozik a tanulók etnikai, szociális és gazdasági helyzetétől függően.
Az Egyesült Államokban egyébként is óriási különbségekkel élő fehér és színes bőrű közösségek közötti szakadékot csak tovább mélyítette a hónapok óta tartó távoktatás bevezetése. Jól mutatja ezt a McKinsey & Company tanácsadó cég egyik elemzése, miszerint az afroamerikai családok gyermekei átlagosan tíz, a latinamerikai származású tanulók pedig kilenc hónapot estek vissza tanulmányaikban.
Ennek magyarázata elsősorban a családok anyagi helyzetében keresendő: a munkahelyek megszűnésével párhuzamosan az egyébként is szerényebb körülmények között élőknek a korábbinál magasabb szintű technikai eszköztárat – megfelelő mennyiségű otthoni számítógép, nagy sebességű internetkapcsolat – kellett volna biztosítaniuk gyermekeiknek az oktatásban való megfelelő részvételhez.
Alkalmazott vereségfilozófia? Tatár György Európáról és a migrációs krízisről
Interjú a térségünket formáló globális trendekről »
„Miért létezik Izrael állama?” - Interjú Tatár György filozófussal
A megrendülés hiánya és az apokaliptikus tövis »
Átmenvén a siralom völgyén
Trianon túlélése és ami ebből következik »
Alkalmazott vereségfilozófia? Tatár György Európáról és a migrációs krízisről
Interjú a térségünket formáló globális trendekről »
„Miért létezik Izrael állama?” - Interjú Tatár György filozófussal
A megrendülés hiánya és az apokaliptikus tövis »
Átmenvén a siralom völgyén
Trianon túlélése és ami ebből következik »
2020.06.19. (XXIV/25)
